1. Lấy một viên phấn, cho học sinh nhìn vào, bẻ từ giữa (cẩn thận không mài cắt ngang) rồi nối hai viên phấn lại với nhau. Giữ hai đầu của viên phấn và bóp, sao cho một áp lực nhất định tạo ra ở đầu phấn rồi thả ra từ từ, hai phần này có thể kết hợp với nhau và giữ một đầu để cho học sinh xem. Khi lắc nhẹ sẽ không bị vỡ nữa, điều này đủ chứng tỏ có lực hút giữa các phân tử (vì phấn khô và không - chất dính nên sẽ không làm học sinh hiểu nhầm như chất dẻo). Viết lên bảng đen bằng phấn cho thấy giữa bảng đen và các phân tử phấn còn có lực hấp dẫn, vì vậy có thể chứng tỏ rằng lực hấp dẫn giữa các phân tử không chỉ tồn tại giữa các phân tử cùng loại mà còn tồn tại giữa các loại phân tử khác nhau.
2. Vặn phấn một góc rồi ấn lại, không dễ bắt phấn. Lý do là phần lớn khoảng cách phân tử lớn hơn 1 0 r 0, và không có nhiều khoảng cách phân tử gần bằng 1 0 r0, do đó lực hấp dẫn không đủ để làm cho chúng phù hợp với nhau, do đó có thể chứng tỏ rằng khoảng cách phân tử lớn hơn Lực phân tử không đáng kể là 10r0.
3. Sử dụng phấn - để - dễ tìm để minh họa đồng thời sự tồn tại của lực hấp dẫn giữa các phân tử và các trường hợp mà lực phân tử có thể bị bỏ qua. Ngoài ra, thí nghiệm có thể được thực hiện cùng với học sinh, tóm tắt trong khi thí nghiệm, và một lớp học trừu tượng và nhàm chán có thể được hoàn thành tốt đẹp trong bầu không khí thoải mái và năng động.
